EVT Atividades de Sala de Aula - XVIII


Árvore Tetra Pak

Este trabalho, realizado com uma turma de sexto ano, refere-se à construção de uma árvore, actividade integrada no passatempo “Sim, vamos criar uma árvore!”, da responsabilidade da Tetra Pak Portugal SA.

O principal objectivo da actividade desenvolvida consistiu em construir uma árvore original com embalagens da Tetra Pak, onde se incluíram algumas embalagens com o selo FSC (sigla do Forest Stewardship Council®), sobre o tema “A proteção da Floresta”, conforme o devidamente regulamentado no passatempo.

Depois de termos tido contacto com o passatempo, e, como docentes da disciplina de Educação Visual e Tecnológica, constatámos a grande pertinência do deste não só pelas sua potencialidades plásticas, propiciadoras do desenvolvimento de competências no âmbito da expressão plástica dos nossos alunos, mas também pela possibilidade de reflexão e sensibilização dos mesmos para a importância da reciclagem enquanto comportamento fundamental para a defesa das florestas.

Tendo a plena consciência de que todos os dias somos confrontados com sinais de um mundo superpovoado que parece dirigir-se para o colapso ecológico consideramos ser esta uma iniciativa de grande pertinência, um contributo para mais um passo na consciencialização das crianças e jovens para os assuntos do ambiente e para a sua preservação.

Foram utilizados para a construção da estrutura da árvore, quatro canas, e fio de sisal.

Para a base da árvore foram utilizadas 64 embalagens de leite de 1 litro.

Para o corpo da árvore foram utilizadas 40 embalagens de leite de 1litro, 13 embalagens de sumo de 330 ml e 16 embalagens de leite achocolatado e sumos, de . 200ml, e as duas embalagens enviadas por correio, certificadas com o símbolo “FSC”.

Para a elaboração das flores e folhas foram utilizados cerca de 50 embalagens de leite, de 1 litro.

Para os ramos mais finos foram utilizados cerca de 20 embalagens de leite, de 1 litro.

Para a elaboração dos animais (mochos e morcego) foram utilizados 2 embalagens de 1 litro, 8 embalagens de 250ml e 2 embalagens de 330ml (Alpro Soja) estando estas ( no caso dos mochos mais pequenos) também certificadas com o símbolo “FSC”.

Contabilizaram-se assim cerca de 215 embalagens no total.

Para a aplicação e agregação das embalagens utilizou-se maioritariamente a cola quente aplicada a pistola e fita adesiva, larga, transparente.

Para a pintura do conjunto utilizaram-se tintas em spray de cor verde, vermelha, azul, castanha, preta, branca e dourada.

Seguem algumas fotos da execução da árvore e do produto final.

EVT Actividades de Sala de Aula XVII

Desfile de Carnaval (A dança do dragão)

Oi a todos.

Como o prometido é devido segue um vídeo que mostra a dança do dragão construido pelos alunos do 5ºD, apresentada no desfile de Carnaval da nossa escola no dia 16 de Fevereiro. Apesar do imenso trabalho, todos corresponderam com entusiásmo.

Para a construção do dragão a turma foi dividida em vários grupos, considerando a construção do corpo do dragão, a construção da cabeça do dragão e ainda a montagem das canas com os aros de arame para aplicar no corpo do dragão e com elas, o podermos movimentar.
Os materiais utilizados foram o plástico, materiais reciclados, canas, arame, entre outors e as técnicas utilizadas incidiram essencialmente na pintura, na colagem, na técnica do papel maché.

Não houve muito tempo para ensaiar a coreografia, mas tudo saiu muito bem.

Quero contudo salientar que esta é uma actividade que se poderá revelar muito difícil de concretizar se os nossos governantes continuarem a insistir em políticas puramente economicistas e incidentes no constante ataque aos professores, neste caso concreto, na erradicação de um dos dois professores que lecionam a disciplina de EVT. A verificar-se esta insensatez, tal impossibilitará actividades desta natureza.

Como já disse anteriormente esta é uma disciplina de cariz essencialmente prático, centrada na integração do trabalho manual e do trabalho intelectual, em que o exercício pensamento/acção aplicado aos problemas visuais e técnicos do envolvimento conduz, inevitavelmente, à construção de uma atitude simultaneamente tecnológica e estética promovendo a literacia para a educação artística. A verificar-se a monodocencia nesta disciplina, a sua dinâmica e essência ficará inevitavelmente comprometida o que me deixa muito preocupado, pois passaremos a assistir à destruição de uma disciplina tão importante, o que é deveras lamentável.

Dasabafos à parte deixo-vos o vídeo do nosso dragão "Lung" que preparei com muito prazer.

Abraços:)))