EVT, Actividades de sala de aula VI

Fotomontagens: J. Lima

Mais um ano lectivo que chegou ao fim!

Acima encontram-se duas fotomontagens realizadas com as minhas turmas, embora noutro ano lectivo.

No caso da primeira fotomontagem, os alunos desenharam os corpos e pintaram-nos a lápis de cor. Os desenhos foram posteriormente scaneados e procedeu-se à fotomontagem.

O resultado foi posteriormente impresso em t-shirts.

6ºA - ano lectivo de 2006/2007

5ºB - ano lectivo de 2006/2007

Falta a fotomontagem do pessoal deste ano lectivo que está quase pronta!

Boas Férias para Todos!

Coisas de Escuteiro IV

Grande Caçada para Lobitos

É através do imaginário infantil, que se desenvolve o processo de formação e desenvolvimento pessoal e cognitivo da criança concreta.
O imaginário infantil é um elemento nuclear das culturas da infância. As crianças desenvolvem a imaginação através das suas experiências de vida e as situações que imaginam dão-lhes o poder de compreender o mundo em que habitam.
O CNE (Corpo Nacional de Escutas) tendo por objectivo básico colaborar na formação integral das crianças e jovens, incidindo esta acção em 5 pólos educativos (desenvolvimento do carácter, habilidade manual, saúde e o desenvolvimento físico, serviço aos outros, felicidade), actua desde o início (Lobitos), estimulando pela vertente do imaginário.
As grandes caçadas são assim as grandes actividades dos lobitos, palco privilegiado para a fantasia.
A nossa última caçada consistiu num ataque a Cruela Devil, que se refugiou numa floresta, pois queria apanhar penas de pássaros para a confecção de um chapéu.
Coitada da Cruela!
Coube à chefe Patrícia, assumir a personagem e cuidar para conseguir resistir a tanta agitação e entusiasmo quando estava prestes a ser apanhada.

Fotos: J.Lima

Mata Municipal dos Sete Montes, Tomar

EVT, Actividades de sala de aula V

Vamos pintar uma tela?

Durante o terceiro período e como actividade de sala de aula, foi proposto aos alunos que aplicassem os conhecimentos adquiridos, expressando-se livremente através da pintura, de forma a expor os seus sentimentos e emoções.
O fluir das ideias manifestou-se então, através do traço, da aplicação das cores e das formas, em que se pretendeu incentivar uma comunicação não só convencional mas também a exposição de sensações deixando-as fluir livremente e de forma muito pessoal e inovadora.
A disciplina de Educação Visual e Tecnológica, e a sua programação em termos de estrutura, conteúdo e forma, pretende a formação e desenvolvimento para os sentidos, para o gosto e para a sensibilidade estética, para uma observação atenta e crítica do mundo envolvente.
A preparação para esta actividade assentou num período preparatório de estudo, pesquisa e observação, em que foram observados alguns movimentos de relevante interesse na história da Arte e da Pintura, observando essencialmente os grandes pintores do século XX e as suas obras de arte.
A visita ao museu Berardo e o contacto directo com a “obra de arte” afilou o interesse e a vontade em querer experimentar, testar, explorar e criar. O resultado final agradou a todos e foi apresentado numa exposição, no final do ano lectivo, para toda a comunidade educativa.

Fotos de J. Lima
(De cima para baixo):Bruna, 5ºF; Beatriz, 6ºE; Joana 6ºE; Ricardo, 6ºE; Elisabete, 6ºE; Sofia, 6ºE; Diogo C., 6ºE; Inês, 6ºE; Diogo L., 6ºE
Estes foram alguns dos trabalhos obtidos!

Dia Mundial Da Criança

Comemorou-se ontem o dia mundial da criança e como não poderia deixar de ser, não pretendia passar sem partilhar algo.
Desta vez, apresento o poema «Ser Cidadão» escrito pela Beatriz, do 6ºC, com o apoio da professora de L.Port.

Ser Cidadão
Como é ser cidadão?

Ser cidadão
É viver em comunidade
Onde todos estão
Numa sociedade.

Os direitos e os deveres
São para cumprir
Estejas onde estiveres
Tens de os assumir.

Se gostas óptimo
Se não gostas paciência
Tens de te integrar
Pois isto não é Ciência
Que podes mudar sem qualquer obediência.

Ser cidadão
Saber como estar
De pé para pé

É saber ouvir
E também falar
É saber rir
E reclamar.

Cidades, vilas ou aldeias
Não importa
São as mesmas ideias
A cada porta.

Cumpre! Rejeita! Vive! Aceita!
És cidadão, vives para isso, não te deixes levar pois tu és preciso!

Fotomontagem: J.Lima (Diana, 6ºD)

EVT, Actividades de sala de aula IV

Desenhos para T-Shirts...

(...)"A Educação Artística nas escolas deve permitir que a criança se exprima livremente, de forma a exteriorizar os seus sentimentos, ideias e emoções.
Através das cores e das formas, a expressão plástica não se limita a comunicar apenas mensagens convencionais mas também algo de muito pessoal, que pode levar a alterar códigos conhecidos. Inovar é transformar, numa constante relação entre o conhecido e o desconhecido, o consciente e o inconsciente, a razão e o instinto.
No campo das artes plásticas, tanto as obras figurativas como as abstractas são significativas na medida em que se referem a algo que reflecte a afirmação do homem perante o mundo. "(...)

(Rodrigues, Dalida D´Alte; 2002; p. 14 - A Infância da Arte, A Arte da Infância - Porto, Edições ASA)

Partindo destes presupostos, foi fornecida aos alunos uma folha com alguns rabiscos aleatórios pedindo-lhes que os completassem. Dos resultados obtidos foi-lhes seguidamente pedido que escolhessem o que mais lhes agradasse, e, através do método de ampliação por quadrícula, que escolhessem um pormenor do desenho para ampliar.
Estes foram alguns dos resultados obtidos, que depois de pintados e concluidos foram aplicados em t-shirts, constituindo-se este o produto final da actividade: Uma T- Shirt «fixe» para o Verão!

OPINIÃO - Visita de Estudo ao Museu Berardo

Foto: The Journal of Mytic Arts: News & Reviews

A relação entre a Escola e o Museu constitui um factor determinante na abertura dos horizontes culturais das crianças e adolescentes e, consequentemente, na promoção de um maior sucesso escolar.
O museu gerador de sensações é um museu bem-vindo para a Escola. O «ver», o «ouvir» e o «sentir» são processos indissociáveis da condição humana e necessitam de ser estimulados de forma a que seja promovida uma participação recíproca entre a Escola e o Museu.
Tendo em conta a visita de estudo ao museu Berardo neste ano lectivo, apresento seguidamente a opinião da Filipa Almeida do 6ºAno, Turma A, que nos dá a sua visão acerca da exposição « Não te posso ver nem pintado».

Obrigado Filipa! :)

A visita ao museu foi, para mim, uma grande surpresa.
Sabia que existia, nada mais. Desconhecia até o facto de Paula Rego lá ter alguns quadros (entrei na sala e disse: «Aquilo só pode ser Paula Rego.» E acertei).
O museu Berardo é um museu de Arte Contemporânea, a que costumo chamar «realismo abstracto». O próprio interior do museu é um exemplo de modernidade. Confesso a minha falta de jeito para observar pinturas, esculturas e afins, mas reconheço o talento de quem o tem. Por exemplo, quadros com a cara de uma pessoa. Só isso, nada mais. Parece óbvio, mas no entanto, mais ninguém o fez.
Observando o interior do museu, percebe-se bem que o objectivo é apoiar a arte contemporânea. Descobri (algo que deve ser óbvio para alguns mas que para mim só agora o é), que a arte recente é muito mais abstracta do que a antiga. Esta última consiste principalmente em arte sacra.
Apreciei os quadros que misturavam imensas cores (à primeira vista parecem rabiscos), mas também os que tinham apenas uma cor predominante. No fundo, quadros brilhantes!
Depois, a Paula Rego, uma pintora sempre real, sempre visionária, sempre genial, sempre…Paula Rego!
Senti algum desgosto em constatar que a maior parte dos meus colegas não concorda comigo, achando que aquilo é tudo um monte de rabiscos (falamos de arte ao seu mais alto nível…)!Uma visita que vale a pena, sem dúvida!

MoralCOR 09

No passado dia 23 de Abril, Coruche recebeu a XVIII edição do Encontro Diocesano de alunos de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC).
O palco do encontro foi a praça de toiros de Coruche, estimando-se a presença de mais de 4 mil alunos, que aprofundaram o tema do Encontro “MoralCor”.

“MoralCor porque queremos que seja um encontro colorido, e teremos na paisagem as pontes de Coruche que estão a ser pintadas de diversas cor. Moral Cor, por ser em Coruche, e também porque queremos apostar muito nas relações, nos afectos, e por isso, cor de coração”, explica o Pe. Manuel José, responsável diocesano pelo Ensino da Igreja nas Escolas.

Seguem algumas fotos do pessoal

Fotos: J. Lima

Coisas de Escuteiro III

Encontro Regional de Exploradores O9

Este ano o Encontro realizar-se-á no próximo mês de Maio em Asseiceira, organizado pelo Agrupamento 941, do qual faço parte.
Serão centenas de Escuteiros durante um fim-de-semana, e muito trabalho em termos de logística e na organização das actividades.
Este é o Logótipo/emblema do encontro, que elaborei, sob o tema: A batalha de Asseiceira, 1834

Coisas de Escuteiro II

Fotos: (Scout Base UK)
BP at the Coronation of George VI (1937)
Scout Movement founder Robert Baden-Powell with Sioux Indian Chief
Dr. Charles A. Eastman in Queens' College, Cambridge, UK, in 1928.

Esta é uma caminhada que venho a fazer já há uns bons anitos ...

Passaram por mim lobitos que são actualmente jovens atentos e responsáveis.

Fico feliz por ter contribuido para a sua caminhada Escutista e é a eles que dedico este video que elaborei com todo o gosto (reunindo algumas das fotos que fui tirando ao longo dos anos),

anexando ainda a última carta de B.P. (fundador do escutismo), que nos apresenta uma mensagem lindíssima!

Carta de despedida de Baden-Powell aos escuteiros de todo o mundo

“Caros escuteiros,

Se já vistes a peça Peter Pan, haveis de recordar-vos de como o chefe dos piratas estava sempre a fazer o seu discurso de despedida, porque receava que, quando lhe chegasse a hora de morrer, talvez não tivesse tempo para o fazer.

Acontece-me coisa muito parecida e por isso, embora não esteja precisamente a morrer, morrerei qualquer dia e quero mandar-vos uma palavra de despedida.

Lembrai-vos de que é a última palavra que vos dirijo, por isso meditai-a.

Passei uma vida felicíssima e desejo que cada um de vós seja igualmente feliz.

Creio que Deus nos colocou neste mundo encantador para sermos felizes e apreciarmos a vida.

A felicidade não vem da riqueza, nem simplesmente do êxito de uma carreira, nem dos prazeres. Um passo para a felicidade é serdes saudáveis e fortes enquanto sois rapazes, para poderdes ser úteis e gozar a vida quando fordes homens.

O estudo da natureza mostrar-vos-á as coisas belas e maravilhosas de que Deus encheu o mundo para vosso deleite. Contentai-vos com o que tendes e tirai dele o maior proveito que puderdes.

Vede sempre o lado melhor das coisas e não o pior. Mas o melhor meio para alcançar a felicidade é contribuir para a felicidade dos outros.

Procurai deixar o mundo um pouco melhor de que o encontrastes e quando vos chegar a vez de morrer, podeis morrer felizes sentindo que ao menos não desperdiçastes o tempo e fizestes todo o possível por praticar o bem.

Estai preparados desta maneira para viver e morrer felizes.

Apegai-vos sempre à vossa promessa escutista, mesmo depois de já não serdes rapazes e Deus vos ajude a proceder assim.

O Vosso Amigo

(Baden Powell of Gilwell)

EVT, Actividades de sala de aula III

Um pouco sobre marionetas…

Manipuláveis, próximas, obedientes,
Falam connosco, são um pouco de nós
Dão cor,
Movimento,
Roubam sorrisos,
Uma lágrima até
Quando apelam ao coração.
No fim de contas,
Observamos que também têm vida
Quando por nós lhes é dado tal dom.
São marionetas!
São Arte!

Estas (incluindo dois fantoches) foram elaboradas pelos meus alunos ao longo de dois anos lectivos (2005/2006 e 2006/2007).

Fotos/fotomontagens: J.Lima

No comments!!! ( mas podem comentar!) :-))

Fotomontagens: JLima

(de cima para baixo)

Lê! Vais ver que os livros não te comem!

Magalhães! este magalhães é meu!!!

Duas imagens que produzi e que foram publicadas no nosso jornal da escola, sob a rubrica "Sem comentários.

Visita de Estudo ao Museu

Tal como aconteceu com os alunos de 5º ano, no passado dia 12 de Março realizou-se uma visita de estudo com todas as turmas de sexto ano, ao Museu Berardo, no Centro Cultural de Belém e ao Mosteiro dos Jerónimos, em Lisboa, organizada pelos professores de Educação Visual e Tecnológica e com o apoio dos directores de turma.
Foi fornecido um guião elaborado pelos professores da referida disciplina aos cerca de cento e trinta alunos que participaram, e, partiu-se à descoberta.
A título de balanço, relativamente a estas duas visitas de estudo, organizadas para todos os alunos de segundo ciclo, poder-se-á dizer que se manifestaram de grande proveito para os alunos, tendo ambas decorrido de forma bastante positiva e sem contratempos.
Foi notório, para alguns alunos, o facto de esta ter sido a primeira visita ao museu.

Estas experiências representam um assimilar de conceitos que se reflectirão positivamente na sua vida adulta, produzindo frutos dos quais ainda não conhecemos o sabor, mas que certamente os tornará mais atentos, sensíveis e participativos.
Uma relação sólida entre Escola e Museu permitirá uma aprendizagem baseada no diálogo, conducente ao acto criativo e à procura pela originalidade, beneficiando ambas as partes.

Um Saltinho ao Museu Berardo...

Fotos: J.Lima

(Fotos de cima para baixo)

Reparem como o Diogo está concentrado!

Não te posso ver nem pintada!

A professora Laura e as sombras...

Vasile e Pedro in Pop Art.

EVT, actividades de sala de aula II

Fotografias e fotomontagens -J. Lima

Algumas actividades desenvolvidas pelos alunos de 5º ano de escolaridade, neste ano lectivo

Para além das inúmeras actividades desenvolvidas pelos alunos, contempladas no plano anual de actividades da escola, algumas turmas desenvolveram nas aulas de Educação Visual e Tecnológica, actividades de expressão livre relacionadas com a pintura das mãos.

Integrada nos conteúdos programáticos da disciplina, esta revelou-se uma actividade aliciante e ao mesmo tempo motivante para os alunos.

A actividade visou essencialmente o estímulo da criatividade, a descoberta das formas e o reconhecimento do poder expressivo da cor, no sentido de promover uma abertura quando ao desenvolvimento visual e perceptivo dos alunos, no âmbito da expressão plástica, através do contacto com novos materiais e outras forma de expressão.

Coisas de Escuteiro I

Fotos: J. Lima

(de cima para baixo)

Entrada no Observatório - Constância 09

Pôr do Sol - Constância 09

O toten das estrelas - Constância 09

Abertura oficial do acampamento - Constância 09

Abertura oficial do acampamento - Constância 09

No passado fim de semana houve intensidade.

Acampamento de Agrupamento...
Local: Constância (Observatório)

A Grande caçada teve por tema: «Em busca do Toten das Estrelas»

Dois dias de alegria para a lobitagem!!!

EVT, Actividades de Sala de Aula I

A construção de embalagens, 6ºF

Uma actividade intensa e produtiva realizada num bloco de 90 minutos!

Desabafos

Fotos: J.Lima

(fotos de cima para baixo)

Raios de Sol - Alpiarça o8

Reflexo - Tomar o8

Texturas - Tomar o8
Banho de sol - Tomar, no muro lá de casa, 08
O canto do pássaro - Tomar, Convento de Cristo, 08

Uma imagem vale mais do que mil palavras!!!
Mas reconheço que as palavras também têm muita força,
pena é eu sentir que não tenho muito jeito para escrever... enfim, desabafos...
Estas imagens são da minha autoria,

aqui poderei partilhá-las convosco.